No assignment--come to the organizational meeting later this week.

TBA

TBA

As discussed at the organizational meeting last week, we will be reading, discussing, and sometimes translating short stories from the 2nd half of the XX century and the XXI century. We welcome Azamat Gabuev, a writer from Moscow, to play with us while he is spending this semester at Cornell as a Fulbright researcher. We will include some of Azamat's writing in our translation projects, as well as excerpts from the memoirs by Lena's grandfather that she has already started translating, both from Russian to English.

We start, this week, by comparing and analyzing a few pages from several translations of Alice in Wonderland. Links below--but keep reading!

For this class, start by reading a few opening pages from all or some of the 5 translations below. Consult the English original if you like, but the purpose of this first quick reading is to get "a feel" for each text. Take notes of your first impressions while they are still fresh in your mind. Do they strike you as written in one tone or different tones? Addressed to the same audience or different audiences? Do any adjectives come to mind to describe one but not the other(s)? Which one(s) sounds exciting to you and invite to read more and read faster? Or read more slowly and thoughtfully? Which one(s) are you enjoying and which ones simply make you curious about the rest of the story? Any other first reactions?

Next, go back to what you have read and compare the Russian phrases and sentences that for some reason may have impressed or interested you to the English original. Highlight them or take notes so you can explain your analysis in class. Are these translations accurate? What does "accurate" really mean to you in this context? Is the translator taking liberties with the text? Do some of the translations seem accurate even though they are not precise, or vice versa?

Last, pick any short paragraph in the English original and think about every sentence. How would you translate it? Which of the 5 published translations do you like best? Why?

We will talk about all your impressions in class and see if any of them raise general issues that a translator needs to be aware of. Here are the links:

Find the original at any of the many websites for Lewis Carrol's works, e.g. https://www.gutenberg.org/files/11/11-h/11-h.htm.

1) Перевод с английского Александра Оленича-Гнененко
https://онлайн-читать.рф/льюис-кэрролл-алиса-в-стране-чудес/

2) Сказка Алиса в стране чудес представлена в переводе Демуровой.
https://deti-online.com/skazki/sbornik-skazok/alisa-v-strane-chudes/

3) Пересказ Бориса Заходера
http://loveread.ec/read_book.php?id=2336&p=2#gl_1
also: https://alice.cherry-design.ru/chapter.php?book=102&id=1

4) Переводчики: Рождественская А. Н., Азов Владимир, Щепкина-Куперник Татьяна Львовна
https://www.litres.ru/luis-kerroll/alisa-v-strane-chudes-43624835/chitat-onlayn/
also: https://mybook.ru/author/lyuis-kerroll/alisa-v-strane-chudes/read/

5) Перевод Владимира Набокова (Сирина)
http://nabokov-lit.ru/nabokov/proza/kerroll-anya-v-strane-chudes/nyrok-v-krolichyu-norku.htm

День труда

На прошлой неделе мы сравнивали отрывки из пяти переводов книги Льюиса Кэрролла Alice in Wonderland и говорили о некоторых общих принципах литературного перевода художественой прозы. Упоминали темп текста, ритм, степень «русификации» словаря и идиоматики, каламбуров и игры слов. Отмечали многослойность художественного текста и трудности передачи всех слоев в одном переводе.

К этому занятию выберите и переведите пару абзацев английского текста, не глядя на существующие переводы. Мадди сделает обратный перевод: выберет отрывок из одного из русских переводов и переведет его обратно на английский язык, тоже не глядя на существующий текст Кэрролла. Если кто-то еще хочет сделать обратный перевод вместо перевода на русский, пожалуйста!

Please paste your text into your space (between double lines) in Due on 9/8/21 на нашей странице в Google Docs. The folder was shared with you on 9/4/21, see your email from that day.

TBA

К этому и двум следующим семинарам мы с Азаматом предлагаем вам прочитать, обдумать и обсудить два рассказа о журналистах, а потом перевести на английский отрывки из них. Один написан в 1970-ых годах Сергеем Довлатовым. Второй — в наше время Ольгой Бешлей. Кроме профессии рассказчика их объединяет еще и характеристика времени, которую мы определяем как «безвременье». О безвременьи есть стихотворение-песня «Песня про мое поколение» Кати Яровой. О Яровой и Довлатове можно почитать в Википедии. У Бешлей есть страница в Фейсбуке. Линки к рассказам и конкретное задание — на нашей странице в Google Docs.

TBA

Продолжаем дискуссию, начатую на прошлой неделе. Линк и задание к сегдняшнему рассказу Бешлей — на нашей странице в Google Docs.

TBA

Занятие по переводу Довлатова и Бешлей: выберите и переведите отрывок из одного из рассказов. Свой текст внесите на нашу страницу в Google Docs — заранее, чтобы все могли прочитать и быть готовы к дискуссии. (Размер отрывка 0.5 - 0.75 страницы; больше, если вы работаете на 3 кредита).

TBA

Второе (и последнее) занятие по переводу Довлатова и Бешлей: во вторник вечером или в среду утром вы получили от Славы Word файл с его комментариями к вашему переводу, а также линк к варианту с теми же комментариями на Google Doc. Перечитаайте свой текст, прочитайте комментарии к нему и составьте окончательный вариант. Поместите его в таблицу на нашей странице, заменив первоначальный черновик. На занятии мы продолжим обсуждение, на этот раз тех предложений во всех переводах, которые Слава перед занятием выделит желтым.

TBA

Читаем и обсуждаем новый рассказ: «Дамский мастер» И. Грековой. Линк и конкретное задание — на нашей странице в Google Docs. Рассказ впервые опубликован в журнале «Новый мир» в 1963 году. О Грековой и даже об этом рассказе есть статьи в Википедии: в свое время он произвел большое впечатление, и сейчас остается очень интересным произведением периода, который называют «хрущевской оттепелью» (об этом тоже есть статья в Википедии).

TBA

«Вместо интервью», предисловие Людмилы Петрушевской к ее книге «Маленькая девочка из Метрополя». Линк и задание — на нашей странице в Google Docs. Петрушевская — современный русский прозаик, поэт, драматург, сценарист, переводчик и музыкант. Вы можете прочитать подробную статью о ней в Википедии.

TBA

Прочитайте три рассказа Юрия Мамлеева: «Изнанка Гогена», «Здравствуйте, друзья!» и «Люди могил». Линки и задание — на нашей странице в Google Docs. Они написаны в разны эпохи и разные периоды творчества писателя: первый, самый длинный, был написан еще в СССР во времена хрущёвской оттепели; второй был создан в эмиграции, когда Мамлеев преподавал в Корнелле, а потом во Франции; третий рассказ, самый короткий — образец позднего творчества писателя, вернувшегося на родину после распада Советского Союза. Мамлеев — основатель литературного течения «метафизический реализм», автор 27 книг, опубликованных между 1990 и 2008 гг. Вы можете прочитать подробную статью о нем в Википедии и на его персональном вебсайте.

TBA

Переводы из Мамлеева. Занятие первое.

TBA

Переводы из Мамлеева. Занятие второе.

TBA

TBA

TBA

День Благодарения

TBA

Переводы из А. Габуева и А. Аверченко, см. нашу страницу в Google Docs.

TBA

Переводы из Лениного проекта. (Make-up class, scheduled for 6pm on Wednesday December 8.) Линк и задание – на нашей странице в Google Docs.