Lesson 10: 5
Write the Russian translations of these sentences. Are you a student? Is that Russian caviar? Who taught you to read Russian? How is the word потолћк pronounced? How do you say 'dictionary' in Russian? How do you spell it? I don't understand. Please repeat. Is that the accusative case? Excuse me, I didn't catch what you said. I think that's the nominative case. Do you know where the caviar is? Very good! Nice going!
Lesson 11: 6
Write the мой and ваш adjective + noun combinations (моє кнќгу, вђшу кнќгу) for these words: [ВІ не вќдели] моє / вђшу кнќгу? газљта яйцћ учљбник рџчка письмћ словђрь лћжка кольцћ нћж дІня винћ флђг
Lesson 12: 4
Write a dialog along the following lines: Sasha asks where some object is, and when Masha replies, Sasha asks who it belongs to, using either чљй or a possessive (e.g. Натђшина рџчка). They repeat this three times with different objects.
Lesson 13: 6
Write the following sentences, inserting the Prepositional form of each of the adjectives. Choose the correct form of the preposition (о or об). Be sure to spell the ending correctly (with е or о). Adjectives: твћй, вђш, ітот, большћй, хорћший Sentences: МІ говорќли о/об _____ кнќге. МІ говорќли о/об _____ учљбнике.
Lesson 20: 4
Part 1: Answer the following questions with the words большћй стћл. Where needed, use the preposition indicated in parentheses. Then repeat, using the proper form of мої газљта. Гдљ икрђ? (на) Чтћ іто? Кудђ ћн постђвил икрџ? (на) О чём ћн говорќт? (о) Гдљ мћй карандђш? (на) О чём ћн спросќл? (о) Part 2: Translate: Where's the book? What book? My book. On the table. Who put it on the table? Masha did. That's not my book, that's Misha's (word order: 'That's Misha's book, but not mine'). And what about (use а) that one? That's Misha's book, too. I don't understand. I didn't catch (hear) [what you said]. Please repeat. I don't speak Russian very well (word order: I poorly speak). I don't know anything about Russian grammar. It's a hard language.
Lesson 22: 6
Part 1: Write the Genitive Singular forms of these nouns as they would be used in the sentence В ітом гћроде нљт никак-__ ________ пђрк университљт библиотљка поликлќника музљй ресторђн лаборатћрия шкћла Part 2: Write Genitive Singular forms of these phrases as they woulld be used in the sentence: Здљсь нљт _____ . good school good university white paper white chalk Soviet magazine big cup good melon Russian dictionary big window Albanian flag high school other ring
Lesson 23: 6
Part 1: Write the Genitive forms of these phrases. крђсная икрђ бљлое винћ крђсный флђг бљлый мљл чёрная икрђ крђсное винћ бљлый флђг сќний карандђш зелёная рџчка большће кольцћ рџсский словђрь голубћй карандђш жёлтая рџчка мђленькое кольцћ англќйский словђрь бљлая бумђга Part 2: Translate: 23rd book 23rd letter (of the alphabet) 40th book 42nd letter (from a friend) 20th lesson 30th lesson
Lesson 24: 5
Write the Genitive forms of these words and phrases. бумђга письмћ икрђ кассљта словђрь карандђш дІня нћж винћ стакђн кнќга кђмень (е) кольцћ учљбник газљта большђя жёлтая дІня большћй словђрь рџсского языкђ крђсная икрђ францџзское винћ
Lesson 26: 5
Answer the question Откџда іто письмћ? using prtoper prepositions and case forms of these people and places. Амљрика Изрђиль Испђния Мљксика Пћльша Китђй врђч мћй врђч медсестрђ мћй преподавђтель мої преподавђтельница америкђнка америкђнец (е) китђец (е) тџрок (о) турчђнка
Lesson 28: 6
Part 1: Write the plural forms of these words. учљбник нћж яйцћ карандђш дІня рџчка вќлка газљта письмћ журнђл Part 2: Rewrite these sentences using plural forms. Јто нђш профљссор. Јто нђша сестрђ. Јто ћчень хорћший профљссор. Јто нђш учќтель. Јто мћй стџл. Јто ћчень хорћший учќтель. Јто нђш преподавђтель. Јто мћй стћл. Јто ћчень хорћший преподавђтель. Јто мћй брђт. Јто нђша медсестрђ. Јто ћчень большћй дћм. Јто нђш врђч. Јто нђша статьї. Јто ћчень большћй флђг. Јто нђша дІня. Јто нђше письмћ. Јто ћчень трџдный вопрћс.
Lesson 29: 6
Translate: Where are you from? Where were you born? Where do you live? Are you a student (студљнт 'undergrad', аспирђнт 'grad')? Where do you go to school? What department do you study in? Do you speak Russian? Do you write in Russian? Do you read Russian? — Did Sasha take the book back (return the book) to the library? — Yes, he did. — When will he come back (return)? — I don't know.
Lesson 30: 7
Write the Genitive Singular forms of thesе words and phrases. Сђшина чђшка Сђшин словђрь Сђшин учљбник Сђшина рџчка Сђшин карандђш водђ молокћ нђш преподавђтель крђсное винћ газљта нђша преподавђтельница карандђш бутербрћд профљссор Бородќн
Lesson 31: 3
Write the Dative forms of the words and phrases below as they would be used in a по phrase of this kind. Include the approipriate form of the adjective большой. Всљм хорћшим студљнтам дадџт по од-__ больш-__ _____ їблоко нћж дІня стакђн яйцћ карандђш рџчка чђшка кђмень (е) словђрь кнќга письмћ бутербрћд учљбник
Lesson 35: 3
Rewrite thе conversation below using these verbs instead of the verb есть: пќть, вернџть, and вернџться. All three have regular endings and are first conjugation verbs. ВІ едќте икрџ? Дђ, ї љм икрџ. А Мђша? Онђ тћже љст икрџ. А Сћня и Натђша? По-мћему, онќ всљ едїт икрџ. Мђша, іто прђвда? Дђ, іто прђвда. МІ всљ едќм икрџ.
Lesson 35: 4
Translate, using ты-forms: Hi, Sasha. What are you doing? I'm writing a letter to my mother. I need a pen. Do you have a black pen? Give me that pen, please. What do you want a pen for (use зачљм)? To write to my sister. But (use a) I thought you were writing (use non-past) to your mother. I'm writing both to my mother and to my sister. Yesterday I wrote both of them a letter (a letter apiece). Unfortunately, they seldom answer my letters. I'll give you this pen [as a gift]. Thanks. You're welcome. So long!
Lesson 37: 5 (1st part only)
Write the infinitive forms of the verbs used in these sentences. ВІ дљлаете упражнљния? ВІ пќшете упражнљния? ВІ игрђете в шђхматы? Вы рисџете? ВІ перевћдите упражнљния? ВІ едќте кђшу? ВІ говорќте по-рџсски? ВІ игрђете на флљйте? ВІ пьёте молокћ? ВІ читђете? ВІ открывђете ћкна? ВІ смћтрите фќльмы? ВІ дџмаете о себљ?
Lesson 38: 3
Complete these questions, supplying the proper form of (1) ктћ; (2) онђ; (3) ћн; ( 4) онќ. ________ тІ вќдела? ________ тІ спросќла об ітом? От ________ іто письмћ? ________ тІ звонќла? ________ тІ далђ мћй словђрь? ________ іто интерљсно? ________ написђл іто письмћ? У ________ љсть карандђш? О ________ тІ пќшешь? ________ тІ научќла писђть? ________ перевёл іту статьє? У ________ тІ попросќла икрџ? ________ тІ пќшешь? О ________ тІ дџмаешь? ________ тІ подарќла їблоки? У ________ љсть їблоки?
Lesson 39: 5 (first part only)
Write the онќ/ћн/ї forms for these verbs. Pf. перевестќ написђть взїть позвонќть нарисовђть Impf. переводќть писђть брђть звонќть рисовђть
Lesson 41: 5
Write the Instrumental forms of these phrases to be used in the second sentence, below (shown here in the Prepositional case as befits the first sentence). Ћн чђсто говорќт об ітой статьљ. Дђ, ћн ћчень интересџется ітой статьёй. об ітом фќльме об ітом языкљ об ітой медсестрљ об ітом винљ о теђтре об ітой странљ об ітом словарљ об ітом упражнљнии о граммђтике об ћпере
Lesson 42: 7
Write the 3rd person Singular forms (ћн) of these verbs, shown below in the 3rd person Plural. Perfective: Они поставят стаканы на стол. Они прочитают журнал. Они положат вещи на свое место. Они вернут книги в январе. Они напишут письмо. Они нарисуют Белый дом. Они спросят его, как его зовут. Они передадут (Irreg.!) стаканы. Они попросят у него словарь. Они дадут (Irreg.!) студентам по яблоку. Imperfective: Они говорят по-русски. Они ходят в театр. Они читают по-русски. Они стоят на столе. Они знают Петра Ивановича. Они лежат на столе. Они видят Петра Ивановича. Они хотят (Irreg.!) читать. Они занимаются русским языком. Они всегда кладут вещи на свое место. Они интересуются русским языком. Они едят (Irreg.!) кашу.
Lesson 43: 5
Part 1 Translate: I like to write with a good pen, not a bad one. Are you writing with a light blue pen or a dark blue pen? Why are you writing with my pen? He's eating with a big spoon. She's eating with a good spoon. Part 2 & 3 Translate again, but replace pen and spoon with pencil and knife, respectively.
Lesson 44: 5 (1st part only)
Rewrite these sentences using pronouns instead of the italicized nouns. Recall that pronouns normally precede the verb. Ї позвонќла Сђшиным родќтелям. Ї позвонќла Сђшиному брђту. Ї интересовђлась немљцким языкћм. Ї позвонќла Сђшиной сестрљ. Ї подарќла всљм моќм студљнтам кнќги. Ї интересовђлась рџсским языкћм. Ї интересовђлась инострђнными языкђми. Ї интересовђлась Сђшиными статьїми. Ї интересовђлась хќмией. Ї далђ кнќги Сђшиным студљнтам.
Lesson 45: 4
Translate these sentences (watch out for spelling: -ой/-ей, -ым/-им, -ом/-ем). I spoke with professor Ivan Ivanovich Ivanov on the telephone, then with his wife Nina Petrovna. I spoke with Sasha, Nina (repeat the preposition), and Peter Ilyich. Did you speak with my instructor (male)? Did you speak with my instructor (female)? I spoke with Masha's doctor, Sergei (the Nominative form is Сергљй) Sergeevich Tolstoy. I spoke with another (Mr.) Tolstoy.
Lesson 46: 5 (1st part only)
Write the 1st person Singular forms of these verbs. постђвить взїть дђть нарисовђть задђть прочитђть съљсть подарќть положќть сказђть написђть
Lesson 49: 5
Part 1: Fill in the pronouns in these sentences. 1. Петр Ильич плохо играет на флейте. Я не хочу с ________ играть. 2. Анна Ильинична тоже плохо играет. Я не хочу играть и с ________ . 3. Петя очень любит русский язык. Он ________ занимается весь день. 4. Он занимается в библиотеке с Машей. Я тоже с ________ там занимаюсь. 5. Этот карандаш плохой. Я не хочу ________ писать. 6. Я очень интересуюсь языками. Где можно ________ заниматься? 7. Ваня не знает, что я преподаю русский язык. Я напишу ________ письмо. 8. Вы были у врача? - Да, я вчера ходил к ________ . 9. Ваня не знает, что вы здесь. - Я ________ позвоню и скажу, что я здесь. 10. Я мало интересуюсь физикой. - Я тоже ________ мало интересуюсь. 11. Это мой преподаватель стоит там у окна. - Как ________ зовут? 12. Мой преподаватель сейчас живет в Италии. Вот письмо от ________. 13. Это Елена Петровна Бородина стоит там у двери. Я вчера с ________ ходил в кино. 14. Маша хочет пойти с вами в библиотеку. - Скажите ________ , что я болен. 15. У Маши есть икра, а у меня нет. - Я попрошу у ________ икру. 16. Вы видели Машу в обсерватории? - Нет, я ________ там не видел. Part 2 & 3: Now fill the same blanks with всё and всљ.
Lesson 51: 3 (not assigned in Russian 1121)
Write the answers to the question Скћлько тђм _________? using therse words and the numeral одќн, e.g. Тђм однђ рџчка. стакђнов (стакђн) кнќг (кнќга) вещљй (вљщь) студљнтов (студљнт) газљт (газљта) тетрђдей (тетрђдь) домћв (дћм) лђмп (лђмпа) словарљй (словђрь) учљбников (учљбник) гитђр (гитђра) писђтелей (писђтель) Recall that some of these Genitive Plural forms have an inserted vowel before the last consonant. кабинљтов теђтров шкћл столћв университљтов вќлок конвљртов колљц пќсем чђшек яќц вопрћсов їблок билљтов сестёр рџчек фќльмов тетрђдей кассљт словарљй пђрков
Lesson 52: 4 (not assigned in Russian 1121)
Write the Genitive Plural forms of these words that you would use to follow мнћго in your answer to the questions, e.g. [У нђс] мнћго столћв. В ітом гћроде љсть большћй музљй? У вђс љсть брђт? В ітом гћроде љсть большћй теђтр? У вђс љсть сестрђ? В ітом гћроде љсть китђйский ресторђн? У вђс љсть газљта? В ітом гћроде љсть хорћший инститџт? У вђс љсть совљтская газљта? В ітом гћроде љсть хорћшая шкћла? У вђс љсть билљт на ћперу? В ітом гћроде љсть хорћшая поликлќника? У вђс љсть флљйта? В ітой поликлќнике љсть хорћший врђч? У вђс љсть карандђш? В ітой поликлќнике љсть хорћшая медсестрђ? У вђс љсть учљбник? В ітом университљте љсть хорћший факультљт? У вђс љсть словђрь? На ітом факультљте љсть хорћший профљссор? У вђс љсть большћй словђрь? На ітом факультљте љсть хорћшая преподавђтельница? У вђс љсть кнќга? На ітом факультљте љсть хорћший преподавђтель? У вђс љсть ромђн Толстћго? В ітой шкћле љсть хорћший учќтель? У вђс љсть отвљт на ітот вопрћс?